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安徽义务教育阶段学校标准化建设将考核,关于

时间:2019-12-22 10:17来源:美高梅登录中心
保证小学生每天睡眠不少于10小时,初中学生睡眠不少于9小时,学校组织服务区适龄儿童、少年免试就近入学,实行常态编班……昨日,记者从省教育厅了解到,我省将从2010年起对各市

  保证小学生每天睡眠不少于10小时,初中学生睡眠不少于9小时,学校组织服务区适龄儿童、少年免试就近入学,实行常态编班……昨日,记者从省教育厅了解到,我省将从2010年起对各市、县(区)义务教育阶段学校标准化建设情况进行考评,同时《安徽省义务教育阶段学校标准化建设考评细则》(以下简称《细则》)出台。

河南省人力资源和社会保障厅 河南省教育厅 河南省财政厅关于开展第四批全省义务教育均衡发展先进县评选活动的通知 教基一〔2014〕710号各省辖市人力资源和社会保障局、教育局、财政局,省直管县、教育局、财政局:

  考核由省教育厅组织,按管理权限分级负责实施,采取县级自评、市级复评和省级验收认定的办法进行。县级自评工作在次年的1月底前完成。市级复评工作在次年的2月底前完成。 《细则》分四项考核指标:领导重视方面(15分),考核市、县(区)对标准化建设工作的组织领导和工作措施;办学条件方面(45分)。按照“一扩三建四提高”要求,对学校学生生活服务设施建设、运动场地、实验室建设、现代教育装备、图书、音体美器材、师资水平等,进行重点考核;学校管理方面(20分)。体现科学化、民主化、制度化要求,加强制度建设,强化民主决策,规范学校管理;教育教学方面(20分),坚持以德育为先,以教学为中心,坚持面向全体,促进学生全面发展,全面实施素质教育。(胡枝芝、杨耀东)

为深入推进义务教育均衡发展,根据河南省人民政府《关于进一步推进义务教育均衡发展促进教育公平的意见》的有关规定,经省政府同意,河南省人力资源和社会保障厅、河南省教育厅、河南省财政厅决定在全省开展第四批义务教育均衡发展先进县评选表彰活动。现将有关事宜通知如下: 一、评选范围 能够按照我省义务教育均衡发展推进计划,积极推动,措施得力,成效明显,并能按期申报省级评估认定的县参评名额进行推荐可根据自评情况直接申报。未按期通过义务教育基本均衡验收的县自评、复评 1.有关县要对照《河南省推进义务教育均衡发展先进县评估细则》进行自评,符合条件的,由县政府或由相关职能部门联合向省辖市教育、人力资源和社会保障、财政部门申报。经自评符合条件的省直管县可直接向省教育厅、人力资源和社会保障厅、财政厅提交申请报告。 2.在省辖市政府领导下,由省辖市教育、人力资源和社会保障、财政部门联合组成评估组对提出申报要求的县进行复评,写出复评工作报告,提出申报意见,经省辖市政府同意后,由省辖市教育、人力资源和社会保障、财政部门联合行文上报省教育厅、人力资源和社会保障厅、财政厅。同时上报《河南省义务教育均衡发展先进县省级考察评估 1.省人力资源和社会保障、教育、财政部门联合组成评估组对各地申报先进县的材料进行审查,并组织实地考察。评估组由高等院校、中小学校、人力资源和社会保障、财政和教育行政部门抽调20名人员组成,分4组对申报县进行审查和考察。 2.省评估组听取县政府推进义务教育均衡发展工作情况汇报;查阅有关文件资料;随机抽查部分初中、小学。 3.省评估组通过听取汇报、召开座谈会、查阅档案资料、实地考察等方式,对申报县政府推进义务教育均衡发展工作情况和入学机会、保障机制、办学条件、教师队伍、质量与管理等主要指标以及义务教育校际间均衡状况进行评估,对照《评分细则》进行量化打分,满分为100分。 演讲答辩阶段 现场评估结束后,统一组织各申报县政府主要负责人集中演讲答辩。演讲答辩包括县政府主要负责人个人演讲和专家提问两个环节。根据演讲答辩情况由专家组现场打分,专家组由省政府、省人力资源和社会保障、教育、财政等部门抽调相关专家组成,成员不少于15人。演讲答辩满分为20分。 候选表彰单位确定 根据现场评估和县长演讲答辩的得分,排名前20的县作为第四秕义务教育均衡发展先进县公示 第四秕义务教育均衡发展先进县候选表彰单位名单在河南省教育厅网站公示7日后,无异议,上报省政府给予认定。 三、表彰奖励 本次评选表彰全省义务教育均衡发展先进县不超过20个,由省政府颁发全省义务教育均衡发展先进80万元。 四、时间安排 请各省辖市、有关省直管县于9月20日前将复评工作总结、申报意见和《河南省义务教育均衡发展先进县申报表》报送省教育厅。 2014年9月下旬,省里组织对各省辖市推荐申报的县长演讲答辩。 五、几点要求 高度重视,积极创建。推进义务教育均衡发展是义务教育工作的战略性任务,是教育工作的重中之重。各地要以创建义务教育均衡发展先进县活动为动力,进一步强化政府责任,增加对义务教育的投入,改善农村和城镇薄弱学校的办学条件,均衡配置教育资源,加快缩小县域内城乡之间,学校之间的教育差距。有关县要按照县域义务教育均衡发展推进计划的要求,进一步明确本地推进义务教育均衡发展的目标任务、实施步骤和政策措施,制定开展创建义务教育均衡发展先进县活动的具体方案,积极行动,精心组织,全面部署创建工作。各省辖市要加强对辖区内创建工作的指导,及时总结经验,宣传典型,确保创建活动取得实效。 突出重点,综合考评。各地在对照评分细则进行全面自评、复评的同时,要重点把握以下几个方面:一是在落实政府责任、加强学校标准化建设、均衡配置教育资源、加强教师队伍建设等方面是否采取了切实措施,取得了明显成效。二是经费投入、办学条件、教师队伍、教育质量等关键性指标是否达到要求。凡没有实现义务教育经费三个增长、辖区内近两年有重大校园安全责任事故的,实行一票否决;对存在超大班额、择校现象较为严重、办学行为不规范问题突出的地方从严考评。三是对县域内小学、初中校际间均衡状况进行评估,以生均教学及辅助用房面积等8项指标分别计算小学、初中差异系数。 坚持标准,客观公正。各地在自评、复评过程中要坚持标准,力求客观、准确、公正地反映出参评县义务教育均衡发展的真实情况,力戒搞形式、走过场、谎报、瞒报数字。 联系人:省教育厅基础教育一处 仝志贤 电话:69691897 附件:1.推荐参评河南省义务教育均衡发展先进县名额分配表 2.河南省义务教育均衡发展先进县评估细则 3.河南省义务教育均衡发展先进县申报表 河南省人力资源和社会保障厅 河南省教育厅 河南省财政厅 2014年8月21日

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