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【美高梅登录中心】小学生家长收到读初中预科

时间:2019-08-14 03:53来源:美高梅登录中心
老师更承诺一年后 摇号完全可操作 随着基础教育改革发展走向深入,今年九月新学期开学,四川省至少将有三种新的改革模式出现,一是成都七中嘉祥外国语学校推出的“2 4”学制,

  老师更承诺一年后 摇号完全可操作

随着基础教育改革发展走向深入,今年九月新学期开学,四川省至少将有三种新的改革模式出现,一是成都七中嘉祥外国语学校推出的“2 4”学制,初中读2年高中读4年(早前报道);二是成都七中育才学校学道分校推出的“5 4”学制,在小学5年级提前招收学生,把初中变成4年;三是新建的成都泡桐树中学,初中打破固定教室、班级,实行走班制。

  学校解释:这是为学生更好地适应中学教育业内人士:这是违背《教育法》的违法行为

这些改革,给四川省基础教育改革带来什么反响?记者对此进行调查。

  今年小升初刚刚启动,高考(微博)也才落幕,今天,成都市中考又将拉开大幕。

小学读5年初中读4年 是否在“掐尖”

  近日,天府早报记者通过深入调查发现,成都市中学今年 “生源争夺大战激烈得有些畸形”,涉及的学校除了锦江、成华、高新等城区外,还包括区县部分学校。为此,一些初中学校推出 “衔接班”招收“预科生”,成都七中育才学校学道校区甚至称:读我们的预科班,小升初摇号“可操作”。

今年6月,成都七中育才学道分校挂出一则小升初招生通知:5升6衔接班招生。要求小学5年级学生带上四五年级的获奖证书、相关证件以及照片,到学校报名参加测试,测试合格者直接进入该校初中衔接班学习,实际上就是把读小学的时间变成5年,把读初中的时间变成4年。

  招生

在7月16日举行的2014年锦江区暑期校级干部培训暨“校长亮剑”活动中,成都七中育才学道分校校长阳波对自己实施的“四年制初中”改革进行了说明,她说,现在基础教育的三学段教育,即小学、初中、高中三学段教育,在教学管理、课程设置、教学内容等方面存在着巨大差异,处在小学素质教育和高中应试教育的夹缝中,初中教育往往无所适从,造成了很多学生升入下一个学段之后,学习适应周期延长,甚至导致许多非智力因素学困生的出现。因此,她提出,尝试对原来小学、初中“6 3”的学制进行改革,变成“5 4”学制,小学5年,初中4年,在初中学校的第一年,即进入中学衔接教育。

  初中“预科班”名额已满了

事实上,成都七中育才学道分校几年前就已经开始进行了小范围的“5 4”学制改革,把初中打造成小学至高中的四年双向衔接教育模式。该校的4年制初中课程,既重视国家课程的校本化教学,也重视校本课程的开发运用,促进学生全面发展。经过探索实践,学校统计出:进入“5 4”学制衔接实验班读初中的学生,升入省一级、省二级重点高中的比例约为99%,传统“6 3”学制进入学校就读的初中生,升入重点高中的比例约为70%。

  两周前,盐道街小学五年级很多学生家长收到班主任老师的一条“飞信”,该飞信是代成都七中育才学校学道校区发的,大意是该校将招收“衔接班”,经过学校选拔,学生下学期“就可以在中学读六年级”,读完可以直接升入该校初中。

但有部分专家和家长[微博]一直质疑:这种改革有抢先在小学“掐尖(尖子生)”的苗头。

  昨日上午,记者登录该校网站,没有找到“衔接班”的招生简章,只有一个简单的电话查询公告。上午10点左右,记者以家长的身份播打查询电话,一位女老师接听来电,并证实了家长的说法。

初中没有固定班级 按课程选教室

  该老师说,这是学校为学生更好地衔接中学学习所开设的预备班,目前招生名额已经基本满了,“现在想读的话,你只有先把学生的姓名、就读小学的学校,以及在五年级几班这些基本信息发给我,如果还有名额,我就电话联系你。”

今年新设的成都泡桐树中学进行的改革,不打破传统的“6 3 3”的小学、初中、高中教育学制,而是在3年初中学制内,对传统教育教学模式进行改革。该校首期招生约为300-400人。

  据了解,其他学校部分五年级学生也收到过类似信息。

具体思路是,全校初中不再设固定的班级,不再按传统做法分班,也没有班主任,而是“选课走班”,自然也就没有了固定的教室,学生喜欢哪个老师的哪门课,直接拎起书包去听。记者探访学校发现,学校授课老师的教室倒是固定的,在每间教室门口,没有其它学校常见的“初一*班”的牌匾,而是学科名和授课教师名。教室的一角,还有一套单独的桌椅,那是授课老师的办公室,教室与办公室一体。

  收费

目前四川省大部分学校初一的课程为语文、数学、外语、美术、体育5门课程,泡桐树中学初一的课程设置了53门。

  每生1000元分班要考试

“学校将国家规定的每门学科分成了多个层级、多个模块,老师对国家教材进行压缩、精简,变成个性化的专属教材,供学生选择。”该校负责人说,对照个性课程,学生根据自身情况来选择自己的个性课程表,以语文为例,原有的初中语文课被改造成了基础语文、初中现代文基础阅读、初中文言文基础阅读、初中记叙文基础写作、初中议论文写作、经典名篇欣赏、演讲与口才、古典诗词欣赏等7门课,阅读好的同学可以选修现代文基础阅读或文言文基础阅读课程,写作好的同学则可以选修经典名篇欣赏课。

  接受电话咨询的老师说,他们可以通过了解,确定是否录取学生,“学生每年的学习情况,锦江区教育局有相关资料可以查”。对于“看上”的学生,现在不用考试,但是开学的时候要进行一次考试,主要是为了了解学生的情况和分班之用。

这种教学改革的好处在哪?有专家认为,这利于分层教学、因材施教。普通学校的班级教学,虽然学生良莠不齐,但老师只能一个标准、一把尺子教学,走班制教学,学生以学业能力、兴趣爱好划分模块、划分层级,方便教与学。

  对“预科班”学生,该老师说,每名学生要收1000元。并解释说,主要是用作学生平常实践活动等之用,费用由“家委会”掌握。但和现在小学六年级正常收费的一两百元相比,显然这笔费用不算低。

但部分家长忧虑:这种模式更多需要初中生的自我管理,孩子们能做到吗?学生选课对教师压力不言而喻,如何保证教师队伍稳定?这种教育教学改革能适应当下的中考[微博]、高考[微博]吗?

  小学都还没毕业,就到初中就读,这个“预科班”的学生究竟学什么内容呢?

在基本实现普及九年义务教育目标的前提下,如何全面提高教育质量,如何让学生更全面、更健康地发展,学制改革无疑是其中重要的一项内容。这些改革,你更亲睐哪种?对这些新尝试,你又有何建议?欢迎参与四川日报微博话题讨论。(四川日报记者 向朝伦)

  该老师介绍,这一年虽然是在初中学习,但主要还是学小学六年级的内容,另外有部分初中的知识,主要是让学生“更好地适应”。当记者反问,既然主要上六年级的内容,那为什么不放在小学读,在小学授课内容中增加适当初中内容时,该老师未作回答。

  学籍

  全班建制升学摇号“可操作”

  按照今年成都市出台的义务教育阶段入学规定,所有小学毕业生严格实行就近入学,微机摇号。显然预科班的学生不可能全部都能满足就读该学校的条件,那这批学生学籍问题怎么解决呢?记者在电话中和该老师进行了这样的对话:

  记者:孩子读一年之后上初中了,是怎么升学的呢?

  老师:读完一年后,孩子可以全班建制升入成都七中育才学校学道校区读初中一年级。

  记者:今年的政策是要严格就近入学,会不会一年之后初中上不到你们学校呢?

  老师:这个你可以完全放心,我们既然承诺了你的,就完全没有问题。到时候摇号进入成都七中育才学校,是完全可以操作的。

  记者:那你们和九眼桥附近的七中育才学校是不是同一个学校呢?读他们学校是不是也可以操作呢?

  老师:我们是一个学校,只是不同的校区而已。

  记者手记

  别让孩子成为“抢生源”的道具

  “真正生源好的学校,哪个招收过这样的班?”采访中,那位校长的话在记者耳边挥之不去!

  几年前,龙泉中学和沐川县方面以 “捐资助学”名义挖尖子生的官司曾闹得全国皆知,而爱子心切的家长,总是为孩子的升学殚精竭虑。对绝大部分家长来说,学校是陌生的,教育是外行的,自己是弱势的!也许在自己的孩子成为生源争夺的道具时,家长们还对能就读“预科班”心存感激。

  需要的,爱子心切的家长们,能擦亮眼睛!更需要的,热衷“抢生源”的学校,能热衷于提高办学实力!

  记者调查

  办初中“预科班”的学校不止一个

  九年制一贯学校还有“直升班”

  高新实验小学五年级学生小非(化名)的家长介绍,高新区成都玉林中学(肖家河校区)也在招收这样的“预科班”,并且还在学校的部分学生中发了招生简章。

  随后,天府早报记者从该家长处拿到了玉林中学(肖家河校区)的招生宣传单。宣传单上,该校称今年招收一个班,45人,只招收高新区内5年级的学生,报名已经在5月31日结束。至于家长关心的“收费”、“学籍”等问题,由于是周日,值班电话无人接听。

  此外,成华区、武侯区以及部分郊县的部分学校,也存在类似招生行为。很多九年制一贯学校(也就是从小学到初中都有的学校),更是直接开设有直升班。

  而诸如嘉祥等成都民办学校,类似的做法则更多,有的还在小学的其他年级也开展了这样的班级。

  天府早报记者调查发现,类似这样的班,有的学校已经办了几届。除了学校希望争抢到好生源以外,当地地方教育主管部门也不同程度默许学校的做法。天府早报记者联系部分学校校长希望采访,绝大多数都以太敏感为由拒绝。

  知情者说

  “预科班”大都只为抢生源

美高梅登录中心,  成都一知名公办初中学校校长在“不透露姓名和学校”的前提下发表了自己的看法:“其实只要你们记者和家长稍微留心和观察一下,就会发现很多问题。首先是招收这种班的学校,特别是公办学校,都是一些口碑稍差、为生源着急的学校,真正生源好的学校,哪个招收过这样的班?这只不过是打着衔接、打着为学生好的幌子,提前进行生源争抢的一个手段而已,而且是以学生为道具的恶性竞争。”

  这种“衔接班”是否能真正为学生起到“提前适应初中学习”的效果呢?成都某民办中学肖校长是这样看的:“这种尝试国内多年前就有,但几乎没有多少效果。既然像他们说的在初中学校‘基本上上小学六年级的课程,只是加上部分初中的内容’,那为什么不把这样的课程安排到小学,而要安排到一个专门的小学老师都没有的初中学校进行呢?”

  部门回应

  中学提前招生违规

  昨日,天府早报记者电话采访了省教育厅相关领导和基础教育的相关人士。他们明确答复,在小学阶段没有完成以前,任何提前招生都是违反《义务教育法》的。

  针对学校所提到的此举目的是为“衔接教育”,教育专家纪大海说,教育改革的尝试不能打破和影响小学的常规教学。目前国家没有任何一个法律法规表明,为了小学和初中能衔接好,初中学校可以把小学生弄到初中上课。

  天府早报记者 赖波 摄影 赵霞

  特别提醒

  你的反映我们来调查

  又到招生时节。对尖子生的争抢,从小学到大学,历来存在。如果你是学生家长,如果你是学生,遇到过类似的遭遇,欢迎您给四川日报报业集团全媒体中心记者反映,我们将帮你鉴别真伪,向上级主管部门反映情况,也将曝光违规学校。

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